古诗讲解|二(五)班古诗讲解第二期_《小儿垂钓》-唐•胡令能_叶嘉茵

胡令能：

     莆田（今福建莆田）人。少时家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。唐代诗人，他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝4首。

蓬头：头发乱蓬蓬的

稚子：年龄小的孩子

垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线

莓：一种小草

苔：一种苔藓植物，看上去绿绿的，踩上去滑滑的

路人：过路的人

借问：问路

遥：远远地

鱼惊：鱼儿受到惊吓而逃跑

      一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩儿在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。路人想问路，小孩儿向他招招手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

     这首诗描写了一个乡村小孩儿垂钓的情景，显示出纯真无邪的童趣。形神兼备，趣味盎然。

     一、二句重在写形，三、四句重在传神。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。诗人对这钓鱼小孩的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发逢乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。但“侧坐”而非”稳坐“，正与他初学钓鱼的心境相吻合。这也可以想见小孩儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。一个小孩儿却偏学大人一本正经的模样，读来令人忍俊不禁，也为怕鱼儿受惊而拒绝回答路人问路作铺垫。

后两句从动作和心理方面来刻画小孩，有心计，有韬略，机警聪明。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊走。他的动作是”遥招手“说明 他对路人的问话并非漠不关心。但最后他是否约到鱼呢？诗人没有交代，给读者留下了很大的想象空间。

     此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。