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为落实“双减”精神，学校充分利用社团项目化课程联动挖掘各方科技教育资源优势，开展弹珠滑轨、自制潜水器等比赛活动，全面拉开科技节的帷幕。本次科技节赛事是“项目化学习”为主要样态的温外学生社团2.0版的一次成果检验，比赛项目还将涉及纸牌建塔、飞蛋PK赛、纸桥承重、牙签宝塔等多门科技活动，以班级、年级为单位，邀请初中段学生进行科学体验。 在各项比赛之前，参赛选手自主设计制作研究，利用课间时间进行切磋，积攒废旧物品并动手实现自己的科技创意。决赛现场，参赛者们勇敢尝试，认真求证，不断试验，在玩与学中开阔眼界，调动思维，提高能力。 在这次比赛中，我们小组在其中得到了许多经验。在比赛中，我们有因为轨道太过于水平，弹珠没有动力滚动的问题而苦恼；我们遇到了胶带粘住弹珠而无法正常滚动的问题；我们也遇到了轨道结构不牢固，使弹珠在滚动时飞出轨道的问题。但这都在那紧张激烈的2小时忠一一克服了。 通过这次比赛，我们知道了：在遇到困难时，我们需要有团队意识，团结一新去思考和解决问题，不畏惧问题。在今后的学习中，不断克服困难，不向困难低头！ 我们组所有成员都是第一次参加该类比赛，原本只是抱着尝试的心态去尽力完成这场比赛，初赛时也是第一组离场的，但令我们惊讶的是我们成功进入前十，并且取得初赛第一的好成绩。于是我们在第二天的决赛中有了更加明确的分工，以及很大的信心，比赛的过程中我深刻的意识到团队协作的重要性，很幸运我们三个人每人都有自己擅长的部分，所以我认为这是我们取得成功的一大原因。 科学创造，迎难而上。这次获得一等奖其实我们是很意外的，在赛前不到半小时，我们进行最终测试时，突然发现我们配重的瓶子里的水不能用活塞压出。在班主任的安抚下，我们安静下来细细琢磨问题的出处。在不断的观察后我们突然意识到：排水口在瓶口处，水受重力，排出的是空气而不是水。我们忙改善了潜艇。上台时，一位同学稳稳的使用活塞实现沉浮，另一位同学在旁指导。“1分11秒！”随着全场的掌声，我们夺得了桂冠。其实科学无处不在，此次活动，更注重的是团队配合能力和科学的思考能力。我们一群热爱发明创造的科学小组一次次相互理解、配合渡过难关，这种求真、向上、坚持不懈的科学精神，相信会有更多的人会受启发，热爱创造，享受科学的乐趣！ 最后，让我们来看看此次 弹珠滑轨、自制潜水器比赛的成绩吧 我校本次科技节活动是“双减”背景下，学校实现帮助学生在复杂情境中进行自我追寻、培养合作解决问题的能力和品质等目的的一次积极尝试，它有效引爆学生的兴趣点、培养学生的创新精神和实践能力，真正让学生在体验中创新、在创新中成长。 · END · 文字 | 郭玮姗 图片 | 科学组、沈珈卉 编辑 | 沈珈卉 审核 | 王洪江 |
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发表于 2021-11-2 16:29:23
