物理学是一门以实验为基础的学科。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。每一个学生都是与众不同的个体，纵使课本上的知识千篇一律，但对于知识的理解，每个人的思考都是不一样的。相同的知识点，可以衍生出各种有趣的实验。
基于此，八年级物理老师在教授学生们学习浮力知识的时候，为了让孩子们能更加直观的弄懂其中的物理原理，老师带着孩子们亲手制作了几艘“潜水艇”……
既弄懂了知识，又开拓了思维，还让物理更加有趣。一箭三雕，妙不可言。
课上，老师通过播放操纵“潜水艇”在水中下潜、上浮的视频，极大地激发了学生们的制作热情。孩子们拿起提前准备好的饮料瓶、铁钉等材料，跃跃欲试的开始了自己的潜水艇创作。
孩子们一边制作，一遍思考和讨论着制作步骤：进水、排水孔应开在哪里才是最佳？进气、抽气孔应打在什么位置，配重应该用多少才能让潜水艇下水成功……
原本略显枯燥的物理课堂因为学科活动的智慧加持，变得热闹非凡，份外动人。
制作完成后，当然是激动人心的下水实验环节。亲手制作的“潜水艇”最终能否成功下水遨游，就在此一举了~！
随后，随着一艘艘“潜水艇”的成功下水，教室变成了孩子们欢乐的海洋，一时间欢呼声、惊叹声此起彼伏，不绝于耳。
但也有部分同学的作品没有达到预期的效果，但很快他们就找到了问题所在。经过思考、试验和再调整，最后也都纷纷下水成功。
通过这种有趣的学习形式，让同学们从枯燥的学习中适当解脱出来，来感受生活中的物理现象，发现物理实际中应用的快乐。让孩子们深刻感受到了物理学在生产、生活中的重要性，极大地激发了学生们对物理这门深奥的应用学科深入学习探究的积极性和学习兴趣！
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发表于 2022-5-30 20:15:00
